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La monnaie
Exercices 141 à 150 Les sommes abordées par ces exercices sont inférieures à 100 euros. La monnaie utilisée se compose de billets de 10 € ou de 5 € et de pièces de 2 € […]
Exercices 141 à 150 Les sommes abordées par ces exercices sont inférieures à 100 euros. La monnaie utilisée se compose de billets de 10 € ou de 5 € et de pièces de 2 € […]
Exercices 136 à 140 Les additions à effectuer se font avec ou sans retenue et les sommes ne dépassent pas 100. Les exercices permettent d’aborder la manière d’effectuer mais aussi de poser une addition en […]
Exercices 127 à 135 Les exercices abordent différentes étapes : la décomposition des nombres en suites de 10 et d’unités (exemple : 18 + 23 = 10 + 8 + 10 + 10 + 3) […]
Exercices 122 à 126 Ces exercices s’appuie notamment sur l’utilisation du boulier. Additionner des dizaines nécessite de bien comprendre l’équivalence entre 1 dizaine et 10 unités.
Exercices 114 à 121 Ces exercices permettent de travailler la décomposition des nombres en dizaines et unités. Par exemple : 36 + 22 = 10 + 10 + 10 + 6 + 10 + 10 + […]
Exercices 104 à 113 Cette série d’exercices aborde des nombres qui posent souvent problème à quelques élèves de CP, et même encore en début de CE1 comme c’est le cas des nombres commençant par « soixante ». […]
Exercices 94 à 103 Cette série d’exercices aborde des nombres qui posent souvent problème à quelques élèves de CP. Si un nombre commence par soixante, il faut d’abord s’interroger sur le nombre de groupes de dix […]
Exercices 89 à 93 Les additions proposées ici reprennent la technique du passage de la dizaine et du complément à 10. Exemple 1 : le cas de 41 + 8. On sait que obtenir une […]
Exercices 83 à 88 Dans cette série d’exercices, il est important de bien connaître les compléments à 10. Par exemple, dans le calcul 2 + 7 + 8 + 5 + 3, on observe qu’on peut […]
Exercices 74 à 82 Les exercices consistent notamment à : ranger des nombres en ordre croissant compléter une file numérique trouver le nombre qui vient juste après associer écriture chiffrée et littérale dénombrer les boules […]
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